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不得不说，我们的时代变了！
至少，在我看来，它呈现了以下两个鲜明的特点：第一，专业与分工越来越细；第二，媒体空前活跃、传播方式花样迭出。这样的时代特点，会给我们带来哪些影响？
专业与分工的愈加精细，带给每个人的是更加专业化、精密化的学科训练。由于比较优势的存在，在每个人都越来越专业的当代，对大家而言，理性的选择是，把自己更多的精力投入在某一方面或某一领域。
与此同时，我们也会发现，在成为某个领域专家的同时，我们可能是另外一个领域彻底的“无知者”。但是，为了过上更好的生活，在自己不擅长的领域，我们又往往会求助于具有专业素养的行家，寻求“理论权威”的引导，这同样是我们的理性选择。
然而，对于公众来说，理解专家或学者的“论述”并非易事。在这个过程中，媒体捕捉到了大众的需求，它们尝试着将一些学者的专业见解进行通俗化处理。在这个过程中，一方面学者被媒体推向了大众，另一方面，大众也在最短的时间、付出最小的成本，亲近那些他们需要但本身晦涩难懂的领域。
商业需要的是满足需求、实现需求。在商业化的媒体时代，媒体人似乎最具有敏锐的嗅觉，会在第一时间发现、探索、追逐。大众则希望在信息爆炸的年代，找到他们可信赖的媒体，并通过他们接触到他们希望了解的讯息。
在媒体传播的效应之下，一些学者“脱颖而出”，为公众所熟知。他们的成名与言论，给原本处于学者社群的其他成员以刺激和影响，不少学者也在审视自己的角色与作为。许多学者因此不再愿意“留守”在象牙塔之中，不再心甘情愿地专注于科学的探索与思想的挖掘，而是希望尝试在不同的角色中切换，追求更丰富的生活，或者获得更大的影响力。
其实，古往今来，学者都是位于学术生产最前端。他们的研究，无论是“经世致用”的实践，还是最为根本的探索与反省，都在不同的领域、在不同的时点，影响着人类的文明与社会的进程。我们无法想象，一种深邃的思想或一个伟大的发明，会在喧嚣的市集顿时产生。相反，正是象牙塔的枯燥、冷清以及与世俗保持的距离，为学者提供了更为适宜的环境。
与此同时，被外人看来是“陈腐、生涩、难懂”的术语，或者是需要媒体人“破译”的密码，正是同领域学者之间互动与交流的基础。换句话说，这一套又一套的学术语言，根本不是为了一般人的理解而准备的、
究竟有多少教授真的从象牙塔出走，又有多少教授愿意在自己的学术群体当中“只问耕耘、不问收获”，或许需要实证的数据作为支持，才显得更有说服力。
但是，面对上述现象，正是处于当代的我们需要直面的。无论对于你来说，这是一场机遇，还是一场挑战。
在一个信息爆炸且新媒体迅速发展的时代，知识生产与学术传播，受到了媒体时代怎样的影响？这利于学术生产、知识积累吗？
作为公众，我们对于学者的“角色”是否具有新的期待？在公共领域发言，是否应该被认为是“学者”不再恪守本职？
或许，这些问题都没有简单的答案。但是，至少我们需要开启思考，迎难而上，来看看究竟谁走出了谁的围城？
（关于“教授、媒体与公众”的进一步讨论，欢迎关注7月29日在拇指阅读App、网易云阅读平台推出的第四期《微思客周刊》。第三期《微思客周刊》“教授去哪儿了？教授能在课堂上讲什么”已经出刊，欢迎阅读：http://www.mzread.com/books/1116032 ）
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